Գործնական քերականություն

1․ Կետերը փոխարինի՛ր ր կամ ռ տառով (հարկ եղած դեպքում օգտվի՛ր ուղղագրական բառարանից): Արծիվ, առյուծ, հուռթի, մրմուռ., մարմար., մռմռոց, փրփրել, բարբառել, արհամարհել, բարձ, պառկել: 2․Կետերի փոխարեն գրի՛ր տրված հոմանիշներից ամենահարմարը: Ջուրը շատ (սառն, ցուրտ, պաղ) սառն էր, ճիշտ օրվա նման: ալեկոծված…. (սիրտը շուռ եկած, տակն ու վրա եղած, ալեկոծված, հուզված, վրդովված) ծովը ծեծում էր ափերը:

Ծեր ձի

ծլըփացնել-ճպճպացնել շլինք-կողեր մտիկ անել-նայել Մի ծեր մարդ կար անունը Պիմեն։Նա 90 տարեկան էր։Մենք 4 եղբայր էինք։Բոլորս սիրում էինք ձ նաստել,բայց հանգիստ ձի չունեինք։Մի ծեր ձի էր անունը Սևուկ։Մի օր մայրիկս մեզ իրավունք տվեց ձի նստել։Մանք եղբայրներով գնացինք դեպի գոմ։Առաջինը նստեց մեծ 3-ն էլ քշեցին։Հերփն հասավ ինձ։Նստեցի ձիուն,բայց նա չուզեց հեռանա գոմից։Ես սկսեցի ծեծել նրան։մոտեցավ ծառան

Գործնական քերեկանություն

 Բառերը բաժանի՛ր բաղադրիչների և գրի՛ր բառերի տեսակները (ըստ կազմության)․ դժգույն-դժ ածանց+գույն արմատգունավոր-գույն արմատ+ավոր ածանցխաղաղություն-խաղաղ արմատ+ություն ածանցանկախություն-անկախ արմատ+ություն ածանցհանրային հանուր արմատ+ային ածանցչկամ չ նախածանց+կամ արմատամպոտ ամպ արմատ+ոտ ածանցմիտք-միտ արմատ+ք ածանցգետափնյա-գետ արմատ+ափ արմատհորդառատ-հորդ արմատ+առատ արմատ2․ Բաց թողած տեղերում լրացրու գ, կ, ք (անծանոթ բառերը բացատրի՛ր ․ բառարանով)․ Անհո.գի, բարք, բարվք.ել, բացկ.անչություն, բերանքսիվայր, գլխահագ., գոգնոց, զուգեր. , կարգապահ,

Փորձություն

Կար չկար մի մարդ կա՝ անունը Դհավալմուքհ։Նա երկու ընկեր ուներ մեկը հարուստ, մյուսը աղքատ։Դհավալմուքհը շատ էր սիրում նրանց և ամեն օր այցելում էր նրանց։Առաջին ընկերը ճոխ սղանով էր դիմավորում իսկ երկրորդ ընկերը,ով նույնիսկ հյուրասիրելու բան չուներ,շատ ջերմ էր դիմավորում նրան։Մի օր Դհավալմուքհի կինը խնադրեց,որ նա ծանոթացնի իր ընկերների հետ։Առաջին ընկերը ինչպես միշտ շատ ճոխ ընդունեց

Մայրենի

Պառկել, ընդհանուր, միմյանց, օրրան, օրեցօր, սենյակ, ընդամենը, ճանապարհ, նախօրոք, խորդուբորդ, դաստիարակել, էական, միջօրե, վայրէջք Մի օր Աննայի մայրիկը որոշում է ընդհանուր ըթրիք կամզմակերպել բոլոր բարեկամների հետ։Նա զանգեց և ասաց նրանց։Ընդհամենը մեկ ժամ բոլորը տեղում էին։այնտեղ կային փոքրիկ երեխաներ։Աննանել շատ մեծ՝ հինգ տարեկան էր:Աննա խաղում էր երեխաների հետ ։Հետո նարանք գանացին սենյակ,մի քիչ էլ էնտեղ խաղացին

Հարցարան 1. Պատմվածքը այն մարդկանց մասին է, ովքեր. գնահատում են աշխարհն իր բոլոր գեղեցկություններով տարված բնության գեղեցկությամբ, չեն նկատում վտանգը+ եսակենտրոն են և մտածում են, որ աշխարհն իրենց շուրջ է պտտվում+ վստահում են Տիրոջը և համարում են, որ ամեն ինչ Աստծու կամքով է: Ընտրությունը հիմնավորե՛ք: 2. Ինչո՞ւ է անհրաժեշտ օձի դերը ստեղծագործության մեջ: Պատասխանը հիմնավորե՛ք: Օձը

Գործնական քերականությն

1․ Բառերը բաղադրիչների բաժանի՛ր․ Օրինակ՝ ջրաման- ջուր (արմատ)-աման (արմատ) գնդակ-Գունդ(արմատ)+ակ ածանցմիտք-միտ(արմատ)+ք ածանցընդհանուր-ընդ ածանց+հանուր-արմատաղջնակ-աղջիկ(արմատ)+ակ ածանցթթենի-թութ(արմատ)+ենի ածանցընդամենը-ընդհանուր(արմատ)+ամենը-արմատհանրություն-հանուր(արմատ)+ություն ածանցգիրք-գիր(արմատ)+ք ածանցմտազբաղ-մտովի(արմատ)+զբաղվել(արմատ)+տանձենի-տանձ(արմատ)+ենի ածանցհանրապետություն-հանուր-արմատ+պետություն(արմատ)+ություն ածանց2․ Բաց թողած տեղերում լրացրու Է կամ Ե: օրեցօր, երեսուներեք, աներևույթ, էական, էլեկտրաեներգիա, էջմիածին, ինչևէ, լայնեզր, խուռներամ, ծովեզր, կիսաեփ, հրեշ, մանրէաբան, մեջք, միջերե, նէրեկ, նրբերանգ, ողբերգակ, որևիցէ, չէի, պատնեշ, ջէկ, վերելակ, տիեզերք, ցայգէրգ, քառասուներկու: 3․ Ավելորդ բառերը

Գործնական քերականություն

Տրված բառերից նոր բառեր կազմի՛ր —ական կամ —ային ածանցներով: Օրինակ՝ մանուկ — մանկական Լեռն-լեռնային քաղաք-քաղաքային,քաղաքական անձրև-անձրևային բարեկամ-բարեկամական շուն-շնային անձ(ն)-անձնական զինվոր-զինվորական ցամաք-ցամաքային ծնունդ-ծննդական տուն-տնական,տնային անապատ-անապատային դև-դևային դյուցազն-դյուցազնական աղաչ(ել)-աղացհական հրեշտակ-հրեշտակային ստրուկ-ստրկային,ստրկական պետ-պետական տոհմ-տոհմային,տոհմական հանրապետ(ություն)-հանրապետական խորհուրդ-խորհրդային 2. Փակագծերում տրված բառերից մեկն ընտրի՛ր ու պահանջվող ձևով գրի՛ր հարցում արտահայտող բառի փոխարեն: Զարդասեղանին ինչե՞ր էին դրված: (Սանր, սանրել) Զարդասեղանին դրված էին սանրներ: Թե

Կոմիտաս

Աստվա՜ծ իմ Սիրո սերմը զատեցիր, Հրո ջերմը պատեցիր․ Հողին շունչդ փչելով՝ Հոգի կյանքդ կաթեցիր։ Եվ Արևդ լուսին մարմնես մաղեցավ, Եվ իմ հոգին Հոգուդ ցողով շաղեցավ, Իմ սրտիկի սերն ու բոցը, սիրո խոցը՝ Ամպերի մեջ, որպես կայծակ սահեցավ։

Մայրենի 1

Կետադրի՛ր հետևյալ հատվածը. Ու ահա ձմռան մի գիշեր, երբ մեր տանը բոլորս քնած էինք, հանկարծ զարթնեցինք ինչ-որ տարօրինակ ձայներից։ Մեկը դիպչում էր մեր դռանը, ճանկռոտում և մի տեսակ մռռոցի նման ձայներ հանում։ Առաջինը զարթնեցինք ես ու մայրս։ Հայրս  սովորաբար  խոր էր քնում․  մինչև չհրեիր չէր զարթնի։ Մի քանի անգամ ականջ դնելով այդ տարօրինակ ձայներին` արթնացրեց